วันศุกร์ที่ 16 มีนาคม พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 16

ครั้งที่ 16 วันพฤหัสบดีที่ 1 มีนาคม 2555

สรุปงานทั้งหมด


1.หันงสือปริศนาคำทาย(ต็อกแต็ก คือ อะไร)
2.บัตรคำ (อักษร"พ")
3.ฉันชอบดื่มน้ำอะไร
4.คลิปเด็ก(คู่ 2 คน)
5.คลิปเด็ก(กลุ่ม 4 คน)
 หันงสือปริศนาคำทาย(ต็อกแต็ก คือ อะไร)
 บัตรคำ (อักษร"พ")
 บัตรคำ (อักษร"พัด,พู่กัน")
ฉันชอบดื่มน้ำอะไร

น้องตุ้งเม้ง
 
น้องกิจ ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
1.ขณะถามน้องจะแกว่งชิงช้าไปด้วย
2.ถ้าไม่ถามก็ไม่ตอบ
3.ถามคำตอบคำ
4.ต้องพูดเป็นแนวให้ น้องถึงจะพูด

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 16

ครั้งที่ 16วันพฤหัสบดีที่ 1 มีนาคม 2555
- อาจารย์ตรวจสมุดปริศนาคำทาย และร่วมกันสนทนา หาข้อผิดพลาด และร่วมกันหาวิธีทำที่สมบูรณ์แบบ

- อาจารย์ให้ส่งงานทั้งหมด และนัดสอบปลายภาค

 เธอ ชอบ ดื่ม น้ำ อะไร
 กล่องใส่บัตรคำ ตัวอักษร "พ"
ปริศนา คำทาย
บัตรคำ (พัด)(พู่กัน)
      

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15

ครั้งที่ 15 วันพฤหัสบดีที่ 1 มีนาคม 2555

- นำเสนองานที่ไปสัมภาษณ์น้อง และร่วมกันวิพากษ์วิจารย์เพื่อหาสิ่งที่ดีที่สุด

- อาจารย์ทบทวบเพลง ก-ฮ 

- จัดกลุ่มเพื่อทำบัตรคำ กลุ่มของดิฉันได้ตัวอักษร ท
- อาจารย์วิธีการทำบัตรคำ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

ครั้งที่ 14 วันพฤหัสบดีที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ 2555

- อาจารย์ให้ดูหนังสือนิทาน เพื่อเป็นแนวในการทำหนังสือนิทานของเราเอง







 









วันศุกร์ที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

ครั้งที่ 13 วันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2555
(เรียนชดเชย)

 -อาจารย์แจกกระดาษให้วาดรูปอะไรก็ได้ แล้วให้ออกไปเล่าเรื่องจากรูปที่วาดต่อๆกับเพื่อน
ลักษณะของภาษา    เนื้อหาของภาษา ได้แก่ หัวข้อเนื้อหา เรื่องหรือความหมายของสารที่จะใช้สื่อกับผู้อื่น ประกอบด้วยชื่อของคน สัตว์ สิ่งของ เหตุการณ์ ความสัมพันธ์
- หาอักษรสูง กลาง ต่ำ แล้วดูเสียงที่เหมือนกันแล้วจับเป็นคู่เพื่อง่ายในการจำ    อักษรสูง มี 11 ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ส ษ ศ ห  
    อักษรกลาง มี 9 ตัว ก จ ด ต บ ป อ ฎ ฏ
    อักษรต่ำ มี 24 ตัว แบ่งเป็น       - อักษรต่ำคู่ มี 14 ตัว คือ ค ฅ ฆ ช ซ ฌ ฑ ฒ ท ธ พ ฟ ภ ฮ  
       - อักษรต่ำเดี่ยว มี 10 ตัว คือ ง ญ น ย ณ ร ว ม ฬ ล 
- ทำสมุดคำและร่วมกัน สนทนา เพื่อหาสิ่งที่ถูกต้องที่สุด- อาจารย์แจกกระดาษเพื่อวาดภาพสื่อเป็นภาษา เช่น แก้วตา วาดรูปตากับรูปแก้ว ปลาทอง วาดรูปปลากับทอง และให้ออกมาให้เพื่อนทายว่าคำที่เราวาดคือคิดว่าอะไร
- อาจารย์ให้แสดงท่าทางประกอบชื่อของตัวเอง ถ้ามีสามพยางค์ก็ทำสามท่า และหลังจากนั้นก็ทำของเพื่อนก่อน แล้วทำของตัวเอง


 

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

ครั้งที่ 12  วันพฤหัสบดีที่ 16  กุมภาพันธ์ พ.ศ 2555

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

* การทำหนังสือภาพ เน้นทักษะการอ่านและการเขียน

1. เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประสบการณ์ทางภาษา

( ภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสารและแสดงความคิดรวบยอด )

2. คำว่า " อะไร " เป็นคำถามที่ใช้ผันเปลี่ยน

3. ข้อสรุป เป็นการบอกประโยชน์ให้แก่เด็กได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน


* การสร้างภาพปริศนาคำทาย

1. เลือกและกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย

2. วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนดให้หลากหลายมากที่สุด

3. เรียงลำดับลักษณะของสิ่งที่กำหนด โดยเริ่มจากสิ่งที่มีความหมายกว้างก่อน

4. นำมาจัดเรียงลำดับ

5. แต่งประโยคที่มีคำซ้ำ


งานที่ได้รับมอบหมาย

1. แบ่งกลุ่มๆละ 4 คน ทำหนังสือภาพ และ ภาพปริศนาคำทาย

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

ครั้งที่ 11  วันพฤหัสบดีที่ 9  กุมภาพันธ์ พ.ศ 2555

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ไปอบรม






หมายเหตุ ชดเชยการสอนโดยการทำงานหนังสือภาพ และภาพปริศนาคำทาย 2554